Film i klassrummet är ordentligt uppdaterad och numera ligger den på Multimediabyrån/ Skolverket. Den stora förändringen är att går man in på - Se och Prata ämnen är filmerna numera uppdelat efter 16 skolämnen och övrigt (för det som ligger utanför de skolämnena. Så jobbar ni med t.ex. Fysik, Musik, Svenska eller Geografi så går ni bara in på den fliken och får massor av användbara filmer till ert specifika ämne. Så gå in på nya Film i klassrummet och börja använda dig av film i klassrummet på riktigt.
måndag, augusti 30, 2010
Film i klassrummet - nu i nyversion
Film i klassrummet är ordentligt uppdaterad och numera ligger den på Multimediabyrån/ Skolverket. Den stora förändringen är att går man in på - Se och Prata ämnen är filmerna numera uppdelat efter 16 skolämnen och övrigt (för det som ligger utanför de skolämnena. Så jobbar ni med t.ex. Fysik, Musik, Svenska eller Geografi så går ni bara in på den fliken och får massor av användbara filmer till ert specifika ämne. Så gå in på nya Film i klassrummet och börja använda dig av film i klassrummet på riktigt.
onsdag, maj 26, 2010
Lost är slut - eller var det bara början?
Lost är slut - eller var det bara början?Tv-serien Lost är slut. I söndags sändes sista avsnittet. Sedan dess start i september 2004 har denna serie på många sätt förändrat TV-serielandskapet - både kulturellt, industriellt och för oss som arbetar med TV pedagogiskt.
Vad är så speciellt med Lost?
* Den visade att man kan göra en avancerad TV-serie med väldigt många karaktärer, med en för de flesta avancerad berättarstruktur. Därtill i en ovanlig genre, och ändå nå väldigt många tittare. Utan Lost hade vi inte haft serier som t.ex. Heroes idag.
Den visade vidare att man göra en TV-serie utan massor av produktplaceringar, tie-ins och annan kommersiell exploatering i TV. Detta är något nytt - inte minst med tanke på att serien kommer från det genomkommersiella Disney.
* TV-seriens musik är unik. Det komponeras inte mycket som sticker ut, men Lost har en av de mest unika sounden i filmhistorien. Troligtvis kommer Losts musik att efterapas i decennier framöver.
* Lost banade väg för hur TV kan utvecklas och anpassas för att fungera i dagens nedladdningsvärld. Serien är den kanske mest nedladdade i historien. Effekterna av just detta är många. Lost visade hur snabbt fans kunde översätta Tv-serier till olika språk. När den var som störst fanns det översättningar till t.ex. svenska, 12 timmar efter amerikansk sändning. Ett fantastiskt exempel på hur snabbt och effektivt internet är som socialt samarbetsmedium. Denna nedladdningsvåg innebar dock andra stora förändringar för TV i hela världen. Det var inte ovanligt att serier gick ett halvår till år efter USA (eller vilket urspungslandet nu var). Nu blev Tv-bolag plötsligt tvingade att minska visningsfönstret mellan ursprungslandet och resten av världen. Losts sista avsnitt visades i 58 länder inom 48 timmar. Sverige är ett undantag vilket visar på TV4s inkompetens. De som gillar Lost i Sverige har förmodligen sett den på annat sätt än på TV (nedladdat eller senare genom att köpa boxen). Efter Lost visas många serier med bara månaders mellanrum eller kortare från premiärdatum.
Lost tappade under åren en del av sin publik, men de som stannade kvar älskade verkligen den komplexa värld man byggt upp. Detta innebar att man på ett helt nytt sätt som Tv-serie skapare fick interagera med publiken. Man sände podcasts med förklaringar till alla de kulturella kopplingar man gjort och man fick feedback via Lostpedia. Lostpedia är en Wikipedia för Lost - med nära 7000 artiklar som är Lostrelaterade förstår ni rätt snabbt att de som gillar Lost - de gillar Lost.
- Vilket för oss in på de pedagogiska nyttigheterna med Lost:
Är man någorlunda allmänbildad ser man rätt snabbt hur många kopplingar till skolans ämnen som finns i serien. Ett enkelt tips är att stanna upp ett ögonblick och fundera över vad alla heter.
* Är du en lärare som sysslar med litteratur? - gå in på Lostpedia på:http://lostpedia.wikia.com/wiki/Literary_works så ser ni de c:a 100 literära verk som används i Lost. Ni kan även här hitta de referenser som finns till hela författarskap, speciella idéer med litterär koppling som tagits upp i serien . Nöj dig inte med det utan gå även in på: http://lostpedia.wikia.com/wiki/Portal:Literary_techniques. Där du finner alla de litterära tekniker som används och när de används i Lost. Så många fler tekniker än de som redovisas här undervisar ni nog inte i.
* Är du en lärare som arbetar med filosofi? Gå in på: http://lostpedia.wikia.com/wiki/Philosophy. Fundera sedan på om ni kan undervisa med hjälp av en serie där folk heter Locke, Hume, Rousseau, Burke, Bentham och Bakunin. Det räcker dock inte med det eftersom serien även behandlar de flesta stora teman inom filosofin och idé & lärdomshistoria under de senaste 400 åren. Så det är bara till att börja bläddra i läromedlet.
* Är du en lärare som arbetar med religion? http://lostpedia.wikia.com/wiki/Religion_and_ideologies är en början. Ett av seriens stora tema är frågan om Guds existens. Vad är tro? och seriens spänningsskapande dikotomier : tro/vetande, determinism/slump, gott/ont etc. Här finns lite att plocka av för att uttrycka det milt.
* Arbetar ni med naturvetenskapliga ämnen? Gå då in på: http://lostpedia.wikia.com/wiki/Science klicka er sedan vidare till de olika länkar som finns och ni kommer att märka att förutom att karaktärer heter Hawking, Faraday och Minkowski så finns massor av gömd vetenskap. Lost försökte på sitt sätt diskutera rätt abstrakta kunskapsområden som stringteori, kaosteori, elektromagnetism m.m. Här finns massor att arbeta med...
Så Lost må vara slut men på många sätt utgör serien början på framtidens TV. Hur den kommer att se ut, innehålla och distribueras. Det sista avsnittet satte inte tittarrekord, men enligt nya mätmetoder är Lost USA:s näst största TV-serie (efter Idol) och sista avsnittet satte torrentrekord enligt http://www.techi.com/2010/05/lost-gets-found-on-torrent-sites/. Avsnittet delades över en miljon gånger under det första dygnet efter sändning.
Lost - RIP and live long and prosper
tisdag, maj 18, 2010
Polarpriset verkar ha fattat att den störtsta aha-föreläsningen är Filmmusik och musikvideos
Vilken föreläsning ger största aha-upplevelsen hos åskådarna? Tveklöst Filmmusik och musikvideos. Kunskap om hur berättelser och bilder fungerar har oftast de man föreläser för – men musik och bild? Att sätta ord på musik är inget man direkt gör idag. Samtidigt som de flesta av dagens unga lever med mer musik än man gjort någonsin innan så diskuterar vi sällan musik mer än att det var bra eller typ man blir glad/ledsen av den. I föreläsningen Filmusik och musikvideos måste man helt plötsligt sätta ord på musiken och de ger en aha-upplevelse – det gör även att det fastnar bättre. Så när Polarpriset tillkännagavs igår kändes vinnarna helrätt. Det var ett pris som premierade just filmmusiken Ennio Morricone och musikvideons roll Björk.
Ennio Morricone har just visat på filmmusikens roll. Många hävdar att den bästa filmmusiken skall helst inte märkas – Morricone är tvärtom – du kan nästan inte tänka dig många av filmerna han gjort musiken till utan just musiken. För en handfull dollar, Den gode, den onde och den fule eller Once upon a time in the west utan musik? Det går bara inte – den musiken han skrev där har blivit musik som blivit arketypisk – för alltid skapar musiken bilder hos oss. Men Morricones musik är så mycket mer. Många av de filmer han musiksatt är starkt förknippade med musiken – tänk er the Mission utan denna musik, eller Once upon a time in america utan denna? På senare tid har han skrivit en del fantastisk filmmusik som fungerat alldeles utmärkt för sig själv som ”klassisk musik”. Det var inte många som såg Ripleys game - men lyssna gärna på musiken här för den är helt fantastisk. Likaså var det inte många som så Malena på bio men musiken är den fantastisk - lyssna på ett smakprov här Yo-Yo Ma;Ennio Morricone – Giuseppe Tornatore Suite: Malena (Main theme) tolkat av Yo-Yo Ma. Morricone är ju så mycket mer än filmmusik - han har skrivit hundratalet klassiska verk utöver de 500 soundtrack han skrivit. Lyssna gärna på Yo-Yo Ma:s tolkningar av hans filmmusik och ni förstår hur fantastisk kompositör detta är. Yo-Yo Ma – Yo-Yo Ma Plays Ennio Morricone
Björk har blivit en ikon och i mångt och mycket är hon en spegelbild till den nu så älskade Lady GaGa – men utan Björk hade nog Lady Gaga inte funkat så bra som hon gör. För det Björk gjorde och som är hennes stora bedrift är hon lyckades sudda ut gränsen mellan konst och musik och mellan avantgarde och mainstream.
Att Björks musik blev så populär i de breda lagren är ju rätt anmärkningsvärt med tanke på att den egentligen är väldigt smal. Även om Björks senaste skivor inte direkt toppat några topplistor har hon kontinuerligt fortsatt att utveckla sin musik och inte minst har fortsatt att göra enormt spännande musikvideos. Björk var väl tillsammans med Radiohead de som visade att man kan göra rätt svår musik och ackompanjera dem med en visuellt unik stil som lyfte musiken. Både blev enormt stora i de breda lagren men även nu när de inte är världens största artister längre kommersiellt gör de musikvideos som fortfarande är väldigt spännande som filmer. Utan dessa två skulle vi inte se på artister som Kent, Coldplay, MIA eller Lady Gaga som vi ser på dem idag. Björks största inverkan på populärkulturen är just hur hon visade att bild och musik verkligen hänger samman i dagens bildsamhälle. Kolla in några av hennes fantastiska musikvideos nedan:
Björk - All Is Full Of Love
Uploaded by Bjork. - Explore more music videos.
Bjork - It's Oh So Quiet
Uploaded by scopitones. - Watch more music videos, in HD!
Björk - Cocoon
Uploaded by Bjork. - See the latest featured music videos.
Björk - Hidden Place
Uploaded by Bjork. - Explore more music videos.
Ennio Morricone har just visat på filmmusikens roll. Många hävdar att den bästa filmmusiken skall helst inte märkas – Morricone är tvärtom – du kan nästan inte tänka dig många av filmerna han gjort musiken till utan just musiken. För en handfull dollar, Den gode, den onde och den fule eller Once upon a time in the west utan musik? Det går bara inte – den musiken han skrev där har blivit musik som blivit arketypisk – för alltid skapar musiken bilder hos oss. Men Morricones musik är så mycket mer. Många av de filmer han musiksatt är starkt förknippade med musiken – tänk er the Mission utan denna musik, eller Once upon a time in america utan denna? På senare tid har han skrivit en del fantastisk filmmusik som fungerat alldeles utmärkt för sig själv som ”klassisk musik”. Det var inte många som såg Ripleys game - men lyssna gärna på musiken här för den är helt fantastisk. Likaså var det inte många som så Malena på bio men musiken är den fantastisk - lyssna på ett smakprov här Yo-Yo Ma;Ennio Morricone – Giuseppe Tornatore Suite: Malena (Main theme) tolkat av Yo-Yo Ma. Morricone är ju så mycket mer än filmmusik - han har skrivit hundratalet klassiska verk utöver de 500 soundtrack han skrivit. Lyssna gärna på Yo-Yo Ma:s tolkningar av hans filmmusik och ni förstår hur fantastisk kompositör detta är. Yo-Yo Ma – Yo-Yo Ma Plays Ennio Morricone
Björk har blivit en ikon och i mångt och mycket är hon en spegelbild till den nu så älskade Lady GaGa – men utan Björk hade nog Lady Gaga inte funkat så bra som hon gör. För det Björk gjorde och som är hennes stora bedrift är hon lyckades sudda ut gränsen mellan konst och musik och mellan avantgarde och mainstream.
Att Björks musik blev så populär i de breda lagren är ju rätt anmärkningsvärt med tanke på att den egentligen är väldigt smal. Även om Björks senaste skivor inte direkt toppat några topplistor har hon kontinuerligt fortsatt att utveckla sin musik och inte minst har fortsatt att göra enormt spännande musikvideos. Björk var väl tillsammans med Radiohead de som visade att man kan göra rätt svår musik och ackompanjera dem med en visuellt unik stil som lyfte musiken. Både blev enormt stora i de breda lagren men även nu när de inte är världens största artister längre kommersiellt gör de musikvideos som fortfarande är väldigt spännande som filmer. Utan dessa två skulle vi inte se på artister som Kent, Coldplay, MIA eller Lady Gaga som vi ser på dem idag. Björks största inverkan på populärkulturen är just hur hon visade att bild och musik verkligen hänger samman i dagens bildsamhälle. Kolla in några av hennes fantastiska musikvideos nedan:
Björk - All Is Full Of Love
Uploaded by Bjork. - Explore more music videos.
Bjork - It's Oh So Quiet
Uploaded by scopitones. - Watch more music videos, in HD!
Björk - Cocoon
Uploaded by Bjork. - See the latest featured music videos.
Björk - Hidden Place
Uploaded by Bjork. - Explore more music videos.
tisdag, maj 04, 2010
Chris Anderson i Göteborg
Chris Anderson har varit i Göteborg och talat i 30 minuter på Västsvenska handelskammarens dag den 3 maj. Några glada deltagare fick höra honom tidigare på dagen (i en lite längre form). Sade Chris något fantastiskt? Nej inte direkt, han visade att han är en proffsig föreläsare som är duktig på att anpassa sina idéer till ständigt nya målgrupper. Efter att ha tidigare talat om den långa svansen (som borde vara bibel för folk inom mediebranschen) som ni kan läsa mer om det här, skrev han sedan om Freemium (vilket är bra även för andra branscher) som ni kan läsa mer om här. Nu talar och skriver han om ”from bytes to atoms”. Att vi skall lära oss av internet för att förverkliga den kunskapen i den verkliga fysiska världen. I februarinumret av Wired kan man läsa mer om hur detta kan tänkas se ut..
I liten skala fungerar det säkert men hur applicerbart är det för en mycket industritung region som Västsverige? Visst man kan göra Open Sourcebilar - men det kommer nog inte riktigt ersätta Volvo och Saab.
Det som var allra intressantast med dagen var just att vara en katt bland hermelinerna och studera hur föreläsarna anpassade sina föreläsningar till den tilltänkta publiken (företagare). Som utomstående var det en del saker som förundrade mig. Det visades en hel del grafer men oftast utan gradnumreringar - vilket gjorde mig vansinnig - utan graderna betyder graferna typ ingenting. Brukar det vara så i företagsvärlden? Det såg snyggt ut men rent krasst kunde man inte utläsa någonting av värde ur de flesta grafer som visades. En annan sak var hur det blev totalkrock mellan olika företagskulturer.
Första två tredjedelar av kvällen talade föreläsarna och paneldeltagare om förändring och hur viktigt det är. Klassikerna haglade: - vi behöver: fantasi/kreativitet/nya idéer. Vi får inte glömma att lära av de unga, etc. Våga tänkta nytt - Mod X tålamod är vägen till framgång.
Sista delen av kvällen kan beskrivas som GGGiG. Men andra ord Gamla Goa Gubbar i Göteborg. Det var denna del av kvällen som man kan kunde säga verkligen var den delen Västsvenska handelskammaren stod för. Så avslutningen var en massa gubbar som talade som gamla gubbar med andra gamla gubbar om den gamla ekonomin.
Så vad blev kontentan av kvällen? Nya ekonomier och Kina är intressant men det som ändå är viktigast är ett gammalt traditionellt sätt att driva företag i alla fall för Västsvenska handelskammaren. Med lite tur så gick kanske vissa efter Chris Anderson och fick med sig annan kontenta från kvällen....
Från ett skolperspektiv var kvällen ytterst intressant. För allt medan man pratade om hur unga (människor/ekonomier/affärsområden) är framtiden ville jag ställa frågan om någon var medveten om att det som verkade efterfrågas på den första delen av seminariet var något vår utbildningsminister typ tänkt ta bort från skolorna? Hur förvånade kommer inte företagen att bli då det visar sig att kommande elever inte har de kompetenser företagen förväntar sig att dessa unga skall ha. Om de fått reda på det - skulle de då börja protestera mot förändringarna som är på gång i läroplanerna?
Chris Anderson har nu varit i Göteborg. Den bästa och mest intressantaste talaren var inte Chris Anderson utan Magnus Lindkvist - årets talare 2009. Magnus Lindkvist talade enligt konstens alla regler, perfekt retorik och perfekt dramaturgi. De andra föreläsarna (Chris Anderson undantagen) borde studera honom i hur man presenterar sina idéer. Pedagoger borde studera honom i hur man presenterar och lära ut samma teknik och knep till sina elever. Rent krasst borde det vara ett demokratiskt obligatorium att alla elever får lära sig hur man presenterar sina idéer så som proffsen gör - för det är en kunskap alla borde få med sig när de gått ut skolan - inte enbart en elit som har råd att betala för att skaffa sig den kunskapen efter skolan. Eller så kontaktar man Filmpedagogerna för att få hjälp med att lära ut just den kunskapen.
I liten skala fungerar det säkert men hur applicerbart är det för en mycket industritung region som Västsverige? Visst man kan göra Open Sourcebilar - men det kommer nog inte riktigt ersätta Volvo och Saab.
Det som var allra intressantast med dagen var just att vara en katt bland hermelinerna och studera hur föreläsarna anpassade sina föreläsningar till den tilltänkta publiken (företagare). Som utomstående var det en del saker som förundrade mig. Det visades en hel del grafer men oftast utan gradnumreringar - vilket gjorde mig vansinnig - utan graderna betyder graferna typ ingenting. Brukar det vara så i företagsvärlden? Det såg snyggt ut men rent krasst kunde man inte utläsa någonting av värde ur de flesta grafer som visades. En annan sak var hur det blev totalkrock mellan olika företagskulturer.
Första två tredjedelar av kvällen talade föreläsarna och paneldeltagare om förändring och hur viktigt det är. Klassikerna haglade: - vi behöver: fantasi/kreativitet/nya idéer. Vi får inte glömma att lära av de unga, etc. Våga tänkta nytt - Mod X tålamod är vägen till framgång.
Sista delen av kvällen kan beskrivas som GGGiG. Men andra ord Gamla Goa Gubbar i Göteborg. Det var denna del av kvällen som man kan kunde säga verkligen var den delen Västsvenska handelskammaren stod för. Så avslutningen var en massa gubbar som talade som gamla gubbar med andra gamla gubbar om den gamla ekonomin.
Så vad blev kontentan av kvällen? Nya ekonomier och Kina är intressant men det som ändå är viktigast är ett gammalt traditionellt sätt att driva företag i alla fall för Västsvenska handelskammaren. Med lite tur så gick kanske vissa efter Chris Anderson och fick med sig annan kontenta från kvällen....
Från ett skolperspektiv var kvällen ytterst intressant. För allt medan man pratade om hur unga (människor/ekonomier/affärsområden) är framtiden ville jag ställa frågan om någon var medveten om att det som verkade efterfrågas på den första delen av seminariet var något vår utbildningsminister typ tänkt ta bort från skolorna? Hur förvånade kommer inte företagen att bli då det visar sig att kommande elever inte har de kompetenser företagen förväntar sig att dessa unga skall ha. Om de fått reda på det - skulle de då börja protestera mot förändringarna som är på gång i läroplanerna?
Chris Anderson har nu varit i Göteborg. Den bästa och mest intressantaste talaren var inte Chris Anderson utan Magnus Lindkvist - årets talare 2009. Magnus Lindkvist talade enligt konstens alla regler, perfekt retorik och perfekt dramaturgi. De andra föreläsarna (Chris Anderson undantagen) borde studera honom i hur man presenterar sina idéer. Pedagoger borde studera honom i hur man presenterar och lära ut samma teknik och knep till sina elever. Rent krasst borde det vara ett demokratiskt obligatorium att alla elever får lära sig hur man presenterar sina idéer så som proffsen gör - för det är en kunskap alla borde få med sig när de gått ut skolan - inte enbart en elit som har råd att betala för att skaffa sig den kunskapen efter skolan. Eller så kontaktar man Filmpedagogerna för att få hjälp med att lära ut just den kunskapen.
tisdag, mars 23, 2010
Filmtips: En profet
Handen på hjärtat, hur många av er som inte är muslimer skulle kunna återberätta något ur profeten Muhammeds liv? Inte det? Märkligt, inte minst med tanke på att vi tillskriver den religionen där han är en profet diverse saker. Vi (då menar jag västvärlden i stort) har en fantastisk tendens att även hävda saker om muslimer och deras förhållande till Muhammed utan att faktiskt kunna något om honom. Nu kan ni som är lärare råda bot på detta. För i helgen hade den fantastiska franska filmen En profet premiär. Filmen som utspelar sig i fängelsemiljö och handlar om hur en analfabetisk ung man av arabiskt ursprung tar sig genom sina år i fängelset har många beröringspunkter med Muhammeds liv. Ursprungligen skulle filmen hetat Profeten (men filmskaparna ville av olika skäl inte göra kopplingen till Muhammed för tydlig). Här finns dock många kopplingar till Muhammeds liv ändå kvar och med utgångspunkt från filmen så är detta ett utmärkt exempel på hur man skulle kunna arbeta med berättelsen om Muhammed i skolan. Vad finns det för kopplingar mellan filmen och Muhammeds liv? Vad är det filmen försöker säga oss? Vad försöker Koranen säga oss genom berättelsen om Muhammeds liv? Finns det likheter - olikheter? Vari ligger skillnaderna?I en tid då det diskuteras mycket om hur religionsundervisningen i skolan skall se ut och om andra religioner skall jämställas med kristendomen, kanske det kan vara på sin plats att ändå lära ut lite om världens näst största religion. Med filmen En profet är detta faktiskt möjligt.
fredag, mars 12, 2010
Nytt på filmiklassrummet.se:Onion news:some Bullshit happening somewehere
En nytt klipp för alla er som arbetar med nyheter och källgranskning i skolan. Ni finner det på:
http://www.filmiklassrummet.se/underdokument/del2/filmer_pa_teman/media_teknik.htm
Det beskrivs så här:
Breaking news:Some Bullshit happening somewhere (Onion news) (Eng) 1:53 min
Vad är en nyhet? Det är inte helt självklart - få journalister kan definiera det. De brukar säga att man känner det i magen. Flummigt? Javisst. Men frågan är ändå mycket intressant vad är det som blir nyheter idag och vilket nyhetsvärde har de. En ännu intressantare fråga är givetvis vilka händelser rapporteras INTE pga av att ickenyheter ändå blir nyheter. Denna film visar faktiskt i stort sätt upp hur dagens amerikanska 24-timmars nyheter ser ut i. Man skulle kunna tro att det är en parodi och satir men det är nog mest dokumentärt. Ett utmärkt klipp för att diskutera nyheter - vad är en nyhet? Hur säljer man nyheter? Varför ser nyheterna ut som de gör? och vad blir inte nyheter? Skulle säga att detta klipp borde vara nära på obligatoriskt när man skall undervisa om nyheter i skolan.
Se det här:
Breaking News: Some Bullshit Happening Somewhere
http://www.filmiklassrummet.se/underdokument/del2/filmer_pa_teman/media_teknik.htm
Det beskrivs så här:
Breaking news:Some Bullshit happening somewhere (Onion news) (Eng) 1:53 min
Vad är en nyhet? Det är inte helt självklart - få journalister kan definiera det. De brukar säga att man känner det i magen. Flummigt? Javisst. Men frågan är ändå mycket intressant vad är det som blir nyheter idag och vilket nyhetsvärde har de. En ännu intressantare fråga är givetvis vilka händelser rapporteras INTE pga av att ickenyheter ändå blir nyheter. Denna film visar faktiskt i stort sätt upp hur dagens amerikanska 24-timmars nyheter ser ut i. Man skulle kunna tro att det är en parodi och satir men det är nog mest dokumentärt. Ett utmärkt klipp för att diskutera nyheter - vad är en nyhet? Hur säljer man nyheter? Varför ser nyheterna ut som de gör? och vad blir inte nyheter? Skulle säga att detta klipp borde vara nära på obligatoriskt när man skall undervisa om nyheter i skolan.
Se det här:
Breaking News: Some Bullshit Happening Somewhere
onsdag, mars 10, 2010
Film och mediepedagogik.se
Det finns en ny förening och ny hemsida för er som är intresserade av film och mediepedagogik. Så ny är varken föreningen eller hemsidan egentligen...Det är filmpedagogik.nu som gått i graven och återuppstått som www.filmomediepedagogik.se med en ny hemsida på köpet. Sidan är enkel, snygg, lättnavigerad och det kommer förhoppningsvis hända mer och uppdateras med mer material än det gjort på senare tid. Så kolla in http://www.filmomediepedagogik.se/ - om inte annat kan ni ju använda det som en startplats för Film i klassrummet och denna blogg....
måndag, mars 08, 2010
Nytt på Film i klassrummet! Berättandets Grammatik!
Lite märkligt att denna resurs inte funnits med tidigare på Film i klassrummet - men nu finns Berättandets grammatik även på Filmiklassrummet.se, gå in och kolla på resursen om du inte använt den innan.
Berättandets grammatik
Aldrig tidigare har vi, och kanske framför allt våra ungdomar, ägnat så mycket tid till berättelser på film och TV. Vi har en känsla för berättelsens struktur utan att kanske ens märka det.
Berättandets grunder utvecklades enligt Aristoteles ur naturbegåvningarnas improvisationer. Men vi kan alla lära oss grunderna för hantverket, och behöver inte vara begåvade berättare för att ändå nå en publik med en intressant historia.
Ända sedan antiken har retorik stått på schemat i skolan, men är idag inget obligatorium.
Berättandets grammatik är en grundkurs i berättande. Klassiskt innehåll i filmform. Allt som ingår i materialet går att applicera på allt innehåll i alla skolans alla ämnen.
Materialet är en interaktiv föreläsning som består av fyra delar:
Drama - berättelsemaskinen och dramaturgi
Karaktärer - grundinstrumenten i orkestreringen
Innehåll - formuleringsnivåer. Underbart är kort, långt, eller mitt emellan
Stil och Genre - visuella tilltal och det vidgade textbegreppet
I Fredrik Holmbergs föreläsning sätter han ord på den dolda kompetensen och hjälper oss därmed att slipa ett av de viktigaste verktyg en medborgare kan äga. Berättarkonsten. Det är fascinerande att se hur berättelserna vare sig de är reklamfilmer, artiklar eller långfilmer följer samma mönster.
Berättandets grammatik vill visa att allt förändras, dock sker ingenting nytt.
Hela föreläsningen är på svenska.
onsdag, mars 03, 2010
Den onda datorn – Lästips: Daemon av Daniel Suarez
Är datorerna lösningen på allt? Fråga science-fiction litteraturen och inte minst filmen och svaret är ett rungande nej. Boken Daemon är inte teknikfientlig men den vill visa på problemen som kan uppkomma när vi människor överlåter allt mer till maskiner som programmeras. Boken Daemon presenteras som tech-thriller och inte science-fiction, mest för att det mest som sker i bokens första del skulle kunna ske idag, med den teknik vi redan har. Mot slutet blir det kanske lite mycket fantasi men den ställer ändå en hel del riktigt intressanta som man kan samtala med eleverna och andra pedagoger i skolan utifrån denna bok. Trots enorm framgång för boken i USA både bland läsare och kritiker är den inte översatt till svenska men språket är relativt enkelt och borde funka utmärkt på gymnasiet. Frågor att samtala om utifrån boken är hur mycket litar vi på tekniken runtomkring oss – varför låter vi folk komma åt information i våra datorer, mobiler, spel, hem och jobb som det aldrig skulle falla oss in att dela till andra om informationen inte var digital. En enkel beskrivning av boken innehåll är att en IT-miljonär dör och efter sin död skapar han en Daemon (speciellt slags program som arbetar i bakgrunden istället för under direkt kontroll av en användare) som börjar orsaka död och elände. Är detta möjligt idag? Ja, faktiskt och här kommer bara två artiklar som pekar på samma sak. I Fianancial Times artikeln Ghost in the Machine visas hur automatiserade processer idag utför massor av ekonomiska transaktioner. Men vad händer om det blir fel i dessa processer? Vi pratar här om värden i miljardklassen som styrs av datorer…
I Aftonbladet skriver Mattias Hagberg om det automatiserade kriget i artikeln: Hotet från ovan. Idag är det massor av drönarplan som än så länge styrs av personer i USA som flyger i Irak, Afghanistan och Pakistan. Vad händer då dessa börjar programmeras och styrs sedan av robotar och inte människor? Låter som science-fiction – vi är faktiskt redan där. Vill ni se detta som ett mardrömsscenario i film kolla in EagleEye.
Så läs boken – fyll på med lite artiklar om datasäkerhet – många finns på Daemonbokens hemsida – se kanske en film och ha en hel del intressanta diskussioner om framtiden som redan är här med andra pedagoger samt era elever…
lördag, februari 20, 2010
Filmpedagogerna besoker Sydafrika
Som vanort till Port Elisabeth har Goteborg tagit emot gaster under flera ar. Forra aret blev vi presenterade for nagra representanter for Nelson Mandel Municipality i Port Elisabeth och blev ganska snart inbjudna att resa till Sydafrika pa besok. Johan Holmberg och jag, Fredrik hans bror, for darfor dit i borjan av februari efter Goteborg Filmfestival. (Mikael valde att stanna hemma och bli tvabarnsfar.)
Dag 1 hade vi mote pa universitet med representanter darifran och ifran biblioteken i staden. Vi spikade en preliminar agenda som vi satt ihop redan tidigare. Darefter blev det lite sightseeing och besok pa nagra bibliotek i fororterna. Behoven ar nagot annorlund an hos oss. Betoningen pa biblioteken som en social kraft i samhallet ar mycket pataglig har nere. De ar otroligt viktiga i ungdomsarbetet. I kampen mot gangmentalitet och kriminalitet. Samtalen om media literacy (medievetenhet) blev som en bro mellan vara olika situationer. Var betoning pa berattelsen som det centrala i sammanhanget foll aven det i mycket god jord.
Samtidigt blir det sa uppenbart hur snabbt utvecklingen pa bredbandsomradet har gatt i Sverige. Internetuppkoppling fortfarande mycket dyrt i Sydafrika.
Vi visste varken vilka grupper vi skulle mota eller hur manga de var da vi for. Vi visste heller inte vilka forkunskaper som fanns eller vilka behov som behovde tillfredsstallas. Darfor blev det langa kvallar med forarbete och omformuleringar av tidigare planering for Johan och mig.
Dag 2 blev den mest intensiva under besoket i Port Elisabeth. Pa formiddagen forelaste vi pa universitet. Filmutbildningen, Journalistutbildningen, Reklam- och marknadsforing och konstutbildningarna var representerade. Det var i samtliga fall angenama bekantskaper och vi ar harmed valkomna tillbaka, till alla ovan namnda.
Darefter for vi till Red Location som ar ett imponerande initiativ (som vunnit flera priser for sin arkitektur). En mycket entusiastisk arkitekt motte oss vid ingangen och lade ut sina ritningar och berattade stolt om det pagande arbetet. Red Location ligger mitt i ett township med samma namn. Det har det fatt pga den roda farg man anvande for att mala baracker man tagit fran varldens forsta koncenrationslager som engelsmannen upprattade under Boerkriget. Dessa baracker flyttades alltsa till Port Elisabeth och blev dar bostader at de svarta. Kontrasten mellan kakstaden och det pakostde centret ar darmed otroligt genomgripande. Dar fick vi aran att forelasa under eftermiddagen.
Dag 3 forelasate vi for bibliotekanstallda och betonade vikten av att inte vanda ryggen at filmer och TV utan att anvanda dom som komplement till och brygga mellan bockerna och det barnen och ungdomarna valjer att agna sig at pa fritiden. Pa eftermiddagen mer besok i staden omnejder. Det gamla bilbioteket i stadens centrum var en spannande upplevelse. En fascnierande blandning mellan gamalt och nytt, mellan da och nu.
Dag 4 traffade vi biblitekarier pa ett lokalt bibliotek pa formiddagen. "African time" ar ett begrepp som jag tidigare inte var sa bekant med. Men nu blev det mycket uppenbart. Om man bestammer en tid for mote sa ar det inte saker att det blir av forran kanske en dryg timme efter utsatt tid. Mycket frustrerande for en svensk ma jag saga. Var presentation kom igang redan efter en halvtimme efter lite tjat och blev mycket uppskattad. Darefter for vitill centrum ochg hade ett uppsamlande mote med alla vi mott under veckan oh representanter for Kommunen och regionen.
Summa summarum var det en intensiv men mycket givande vecka som pekar framat.
Intensiv for att det Sydafrikanska samhallet ar sa ungt och fortfarande sa konfliktfyllt. Det var lite av en chock att for mig att uppleva det fortfarande otroligt uppdelade landet. Rasismen finns overallt och absolut inte bara under ytan.
Veckan har pekat framat eftersom vi skapat sa manga nya kontakter och for att vi ser samarbetsmojligheter mellan grupper i vara natverk hemma och kanske aven mellan skolor i Sverige och Sydafrika. Och naturligtvis for att vi ar valkomna redan nasta ar. Da hoppas vi att aven Mikael far folja med.
Efter hart arbete fortjanar man lite ledighet. Jag tog mig till Mossel Bay mellan Port Elisabeth och Kapstaden dar vi skall aterforenas infor hemfard. Kusten vasterut fran Mossel Bay ar med stor sannolikhet mansklighetens vagga. Under tiden 170 000 fram till 40 000 ar sedan har det bott manniskor som sett ut precis som vi gor idag.
Tror du att de berattade samma historier som vi gor idag? Det tror jag.
Fredrik
Dag 1 hade vi mote pa universitet med representanter darifran och ifran biblioteken i staden. Vi spikade en preliminar agenda som vi satt ihop redan tidigare. Darefter blev det lite sightseeing och besok pa nagra bibliotek i fororterna. Behoven ar nagot annorlund an hos oss. Betoningen pa biblioteken som en social kraft i samhallet ar mycket pataglig har nere. De ar otroligt viktiga i ungdomsarbetet. I kampen mot gangmentalitet och kriminalitet. Samtalen om media literacy (medievetenhet) blev som en bro mellan vara olika situationer. Var betoning pa berattelsen som det centrala i sammanhanget foll aven det i mycket god jord.
Samtidigt blir det sa uppenbart hur snabbt utvecklingen pa bredbandsomradet har gatt i Sverige. Internetuppkoppling fortfarande mycket dyrt i Sydafrika.
Vi visste varken vilka grupper vi skulle mota eller hur manga de var da vi for. Vi visste heller inte vilka forkunskaper som fanns eller vilka behov som behovde tillfredsstallas. Darfor blev det langa kvallar med forarbete och omformuleringar av tidigare planering for Johan och mig.
Dag 2 blev den mest intensiva under besoket i Port Elisabeth. Pa formiddagen forelaste vi pa universitet. Filmutbildningen, Journalistutbildningen, Reklam- och marknadsforing och konstutbildningarna var representerade. Det var i samtliga fall angenama bekantskaper och vi ar harmed valkomna tillbaka, till alla ovan namnda.
Darefter for vi till Red Location som ar ett imponerande initiativ (som vunnit flera priser for sin arkitektur). En mycket entusiastisk arkitekt motte oss vid ingangen och lade ut sina ritningar och berattade stolt om det pagande arbetet. Red Location ligger mitt i ett township med samma namn. Det har det fatt pga den roda farg man anvande for att mala baracker man tagit fran varldens forsta koncenrationslager som engelsmannen upprattade under Boerkriget. Dessa baracker flyttades alltsa till Port Elisabeth och blev dar bostader at de svarta. Kontrasten mellan kakstaden och det pakostde centret ar darmed otroligt genomgripande. Dar fick vi aran att forelasa under eftermiddagen.
Dag 3 forelasate vi for bibliotekanstallda och betonade vikten av att inte vanda ryggen at filmer och TV utan att anvanda dom som komplement till och brygga mellan bockerna och det barnen och ungdomarna valjer att agna sig at pa fritiden. Pa eftermiddagen mer besok i staden omnejder. Det gamla bilbioteket i stadens centrum var en spannande upplevelse. En fascnierande blandning mellan gamalt och nytt, mellan da och nu.
Dag 4 traffade vi biblitekarier pa ett lokalt bibliotek pa formiddagen. "African time" ar ett begrepp som jag tidigare inte var sa bekant med. Men nu blev det mycket uppenbart. Om man bestammer en tid for mote sa ar det inte saker att det blir av forran kanske en dryg timme efter utsatt tid. Mycket frustrerande for en svensk ma jag saga. Var presentation kom igang redan efter en halvtimme efter lite tjat och blev mycket uppskattad. Darefter for vitill centrum ochg hade ett uppsamlande mote med alla vi mott under veckan oh representanter for Kommunen och regionen.
Summa summarum var det en intensiv men mycket givande vecka som pekar framat.
Intensiv for att det Sydafrikanska samhallet ar sa ungt och fortfarande sa konfliktfyllt. Det var lite av en chock att for mig att uppleva det fortfarande otroligt uppdelade landet. Rasismen finns overallt och absolut inte bara under ytan.
Veckan har pekat framat eftersom vi skapat sa manga nya kontakter och for att vi ser samarbetsmojligheter mellan grupper i vara natverk hemma och kanske aven mellan skolor i Sverige och Sydafrika. Och naturligtvis for att vi ar valkomna redan nasta ar. Da hoppas vi att aven Mikael far folja med.
Efter hart arbete fortjanar man lite ledighet. Jag tog mig till Mossel Bay mellan Port Elisabeth och Kapstaden dar vi skall aterforenas infor hemfard. Kusten vasterut fran Mossel Bay ar med stor sannolikhet mansklighetens vagga. Under tiden 170 000 fram till 40 000 ar sedan har det bott manniskor som sett ut precis som vi gor idag.
Tror du att de berattade samma historier som vi gor idag? Det tror jag.
Fredrik
onsdag, februari 10, 2010
Reklamfilmens fantastiska värld x 3
På skolbiodagen under Göteborgs filmfestival hade en ny film världspremiär. Var man där fick man även filmen i sin goodybag. Filmen lanserades med föreläsning där Fredrik och Johan Holmberg visade hur den kan användas i undervisningen. Filmens namn? Reklamfilmens fantastiska värld 3. Många är de lärare som arbetat med föregångarna till denna film i sin undervisning. Så varför köpa en ny del? Anledningarna är flera – den främsta är den att det hänt så mycket inom reklam och marknadsföring de senaste åren så att filmen har fått en hel ny del anpassad till dagens mediesituation. Idag finns helt nya marknadsföringskanaler och nya filmer gjorda för dessa nya marknader. Några av de mest kända är Doves reklamfilmer om skönhetsindustrin (som även finns på filmiklassrummet.se), ni finner även Greenpeace motfilm till Dovereklamen, men här finns även Kavlis dansande bebis och andra nya favoriter. Här finns helt enkelt även de senaste årens populäraste reklamfilmer samlade. Ni kan beställa den från Konsumentverket här
Denna vecka har det även varit världens största reklamevenemang. Ja, jag talar givetvis om final i amerikansk fotboll – Superbowl. Den dyraste TV reklamen man kan köpa för pengar och ofta bland den bästa. Multinationella företag lanserar sina kampanjer under denna dag. I år var filmerna rätt dåliga helt ärligt men några stack ut. Denna är en personlig favorit och passar utmärkt som illustration av hur vi söker information och varför.
Dove valde ju ett tag att lägga filmerna på nätet istället för att köpa reklamtid under Superbowl. I år var de dock tillbaka och efter att ha satsat på kvinnor i alla åldrar och former ger de sig nu på männen. Kolla in denna film och fundera över om ni tycker den är något bra.
DOVE
I veckan som gick var det även ett riktigt bra Publicerat i P1 som handlade en hel del om textreklam (som egentligen är olagligt men som tidningarna har dagligen ändå) samt om hur relationen mellan sponsring och SVT ser ut och hur olika profiler tjänar stora pengar genom att vara ”journalister” samtidigt som man säljer något.
Ladda ned programmet här:
Det var allt från Reklamfilmens fantastiska värld för denna gång ses snart igen…
onsdag, januari 27, 2010
Lite Radiotips!
Det kanske kan tyckas lite märkligt att filmpedabloggik tipsar om radioprogram men med tanke på att den bästa kulturjournalistiken och främst filmjournalistiken görs på radio så får vi väl tipsa om radioprogram som ni som arbetar med media kan lyssna på:
Fredgens Kino handlade om filmer baserade på barnböcker såsom Till vildingarnas land, Fantastic Mr. Fox och Alice i underlandet. Filmer som inte alltid är lika barnsliga som sina litterära föregångare. Diskussionen kring dessa filmer är däremot väldigt intressant så ladda gärna ned programmet och lyssna på det – laddas ned här. http://www.sr.se/topsy/ljudfil/2167855.mp3
Det allra bästa med programmet var hur det belyste filmers funktion för oss åskådare såväl små som stora – något man sällan talar om inom filmkritiken.
På P2 återsänder man nu radioprogrammet: Från Platon till Pirate Bay. En programserie som tittar på det här med upphovsrätt ur diverse olika synvinklar. Lyssna på hela serien här:
http://www.sr.se/webbradio/?Type=broadcast&Id=2170944&isBlock=0
http://www.sr.se/webbradio/?Type=broadcast&Id=2158817&isBlock=0
http://www.sr.se/webbradio/?Type=broadcast&Id=2146585&isBlock=0
tisdag, januari 26, 2010
Film i klassrummet: ny sajt tillagd: Nyheter
Film i klassrummet harr uppdaterats med en ny sajt som passar utmärkt för att arbeta med i SO-orienterade ämnen: Nyheter från Kungliga Biblioteket. Lär mer om den nedan:
Nyheter
http://kb.se/nyheter/index.html
http://www.youtube.com/kunglbiblioteket
Sajten Nyheter är uppbyggd i delarna: Händelser, politik, genus, ungdom, brott. Under de respektive delarna hittar ni diverse klipp som hänger samman med rubrikerna:
Händelser: Här finner ni olika händelser från Göta Elf kantrar -1908 till 2001 års Göteborgskravaller. Perfekt om ni vill visa hur en viss händelse skildrats i nyheterna.
Politik: Hur man skildrat politiska skeenden i radio och TV? Från att radions eko började Dagens Eko startar (1937) till skildringen av hur Alliansen gjorde sina sista insatser under valrörelsen 2006. Bra om ni vill visa för eleverna hur politiken har förändrats i Sverige under 100 år.
Genus: Med hjälp av radio och TV-klipp kan ni tillsammans med eleverna titta på hur vi man historiskt sett på kvinnor och män samt andra relaterade frågor som HBT-frågor.
Ungdom: Hur har man sett på ungdomar och deras intressen? Följ med på en resa från den förhatliga och farliga jitterbuggen via raggare, rullbrädeåkare, filmtittare fram till dagens hackers och ravare. Jobbar man med film är Farlig film ett underbart klipp.
Brott: Brott har alltid ansetts vara ”bra nyheter”. Här kan ni kolla på klipp med brottskoppling från Bildsköne Bengtsson och Tatuerade Johansson, 1934 till Helikopterrånet i Västberga 2009.
Det som är bra med Nyheter-sajten är att här finns bakgrund till klippen men även länkar för fördjupningar i de olika ämnena som nyheterna berör. Så passa på att använda dessa klipp för att illustrera såväl historiska händelser som trender i Sverige.
Kan även påpekas att NO-resursen TED-talks är uppdaterad läs mer om den här..
torsdag, januari 14, 2010
Filmpedagogerna gör Göteborg International Film Festival
Programmet till Göteborgs filmfestival är släppt. Vi kommer under januari komma med tips på programpunkter och filmer som vi vet kommer vara intressanta i pedagogiska sammanhang. Men först lite reklam….
På Göteborg filmfestival är det en skolbiodag – temat är i år dokumentär. Mycket intressanta gäster, filmer och diskussioner utlovas och anmälan gör ni här. På denna dag lanseras även Reklamfilmens fantastiska värld 3 ett läromedel om reklam på DVD (fullproppat med filmer och exempel från den nya medieverkligheten). Filmpedagogerna kommer även att hålla en föreläsning i samband med lanseringen.
Från måndag till fredag har ni även möjlighet att lyssna på Filmpedagogerna att tala om:
Allt du skulle vilja veta om film, men aldrig vågat fråga om. Det är lite filmvetenskap för dummies med 30 minuters genomgångar av begrepp som realism, melodram, film noir, auteur och dramaturgi. Varje vardag kl 10 i tältet. Läs mer om de enskilda tillfällena här:
Mer tips att vänta…
tisdag, december 15, 2009
00-talets bästa filmer + sajttips: www.nollnollfilm.se +Mikaels egen lista
här kan ni läsa individuella listor från kritiker, filmare, bloggare m.m. men även en stor lång lista över 00-talets bästa filmer framställd av de olika listorna. Tänkte därför passa på att så här innan jul sammanställa en egen lista över de 10 filmer jag, Mikael Kowalski, tyckte var bäst under 00-talet. Har inte att göra med om de fungerar bra i skolan eller annat som har med pedagogik att göra. Detta är de 10 filmer jag själv tyckte var bäst under 00-talet.
1. Guds stad
2. Amelie – från Montmartre
3. Pans labyrint
4. Waltz with Bashir
5. There will be blood
6. The wrestler
7. Fjärilen i bikupan
8. Squid and the whale
9. 4 månader, 3 veckor och 2 dagar
10. Yi-Yi – ensam tillsammans
En sista liten sak, 00-talet har varit ett riktigt bra filmdecennium – ett av de allra bästa någonsin. Att enbart göra en topp 10 var svårt det var väldigt många väldigt bra filmer som inte kom med…
Med detta – God jul och ett gott nytt år så återkommer filmpedabloggik 2010…
tisdag, december 08, 2009
Nytt på Film i klassrummet:Jesus film project
Så här i juletider kanske en Jesusfilm skulle passa? Vi har lagt in den mest sedda filmen i världen under:
http://www.filmiklassrummet.se/underdokument/del2/filmer_pa_teman/religion.htm
JESUS – film project
Vuxenfilmen: http://media.inspirationalfilms.com/?id=swd00
(Sve och Eng tal, Svenska undertexter) 2 timmar 1 min
Barnfilmen: http://media.inspirationalfilms.com/?id=swd00/jc
(svenskt tal) 1 timme 1 minut
Världens mest sedda film? Borta med vinden? Titanic? Enligt the Jesus film project är det denna Jesus-film med över 6 biljoner tittare (en del flera gånger). Filmen som funnits sedan 1978 kan idag ses strömmande via deras sajt. Filmen är översatt till hundratals språk varav svenska är ett. Det är en svensk speakerröst och svenska undertexter. Filmen är välgjord och relativt påkostad. Den fungerar att visa i undervisningssammanhang men att visa hela är kanske lite opassande i skolan därför att den så tydligt är skapad för att folk skall bli kristna av att se den. Det finns även en barnvariant av Jesusfilmen. Den är kortare, helt dubbad till svenska och perspektivet är några barns. Även här är det kanske inte helt passande att visa hela men valda delar fungerar för att illustrera passager i bibeln. Det finns tyvärr ingen liknande strömmande film för andra religioner (av olika anledningar). Men arbetar ni med kristendom fungerar denna film bra som filmexempel.
måndag, december 07, 2009
Deceniets bästa TV-serier
Japp, det är den tiden på året… dags att börja sammanfatta vad som varit bäst och sämst under året men i år är det 2009 så det innebär även att det är dags att börja sammanfatta vad som varit bäst under 2000-talets första decenium. Vi börjar med TV som under 2000-talet blev så bra att den gick om filmen som bästa filmunderhållning. Så här följer 2000-2009 års 3 bästa TV-serier:
The Wire
På filmpedabloggik har vi redan hyllat The Wire många gånger. Nu är det dags för en hyllning till. TV-serien lyckades under sina 5 säsonger med något fantastiskt. De lyckades kombinera en intressant intrig med ett enormt djupt innehåll. När man om 50 år vill få en tidsbild av hur USA var under 2000-talets början så kommer man inte gå till en bok, utan till denna serie som lyckades på ett finurligt sett visa på hur politik, kriminalitet, media, skolan, arbetsmarknaden fortfarande fungerar i USA utan stora pekpinnar. Att the Wire utöver detta även lyckas kombinera fantastiska manus storartat framförda av skådespelarna med intressanta bildlösningar och utmärkt musikanvändande gör detta till 2000-talets bästa TV-serie – i mitt tycke förmodligen den bästa TV-serien någonsin. Hela serien finns att beställa på DVD.
Office UK
The Office UK lyckades med något fantastiskt, den lyckades förnya en genre som fastnat i en mall (sitcomen) förenat med att göra upp med hela realitygenren. I min värld var inte alltid Office UK rolig, oftast var den så plågsam att man inte klarade att se mer. Just denna kombination mellan humor och ledsamhet är ett fantastiskt koncept. Serien var välspelad och lyckades få igång en hel del karriärer, inte minst Ricky Gervais (seriens chef) och manusförfattaren Steve Merchants. De följde sedan upp Office UK med Extras som säkert hade tagit sig in på en liknande topp 10 lista. Office UK exporterades sedan till flera andra länder men har inte lyckats komma i närheten av den brittiska förlagans fantastiska förmåga att kännas verklig i kombination med humor/sorg. Hela serien finns att beställa på DVD.
Vita Huset/West Wing (började i USA 1999 – 2000 i Sverige)
Iblan
d efterapar verkligheten dikten. Låter detta bekant: En ung politiker med två barn, som är vältalig, från en minoritetsgrupp blir demokraternas presidentkandidat mot en gammal man från republikanerna. Det är bara en av väldigt många likheter som finns mellan verkligheten och TV-serien Vita Huset. Tv-serien som handlade om en demokratisk president och gick samtidigt som GW Bush satt i Vita huset byggde ofta sin handling på verkliga politiska händelser men bara lite ommålade. Mot slutet av serien blev den däremot profetisk då den skapade en karaktär som hade mycket gemensamt med Barack Obama redan innan han var en riktig kandidat till president. Att en del av personerna kring TV-serien sedan arbetade med Obama i verkligheten kändes bara passande. När sedan Obama valde sin stabschef och det blev den person som Vita huset karaktären Josh Lyman (som blev stabschef i serien) bygger på blev väl ingen förvånad, eller? Serien lyckades även göra walk and talks till en egen konstform. Dvs de scener där folk pratar om stora saker och samtidigt går genom olika miljöer. Hela serien finns att beställa på DVD.
tisdag, december 01, 2009
Nytt på film i klassrummet: Resurs för alla skolans ämnen
Denna veckas uppdatering på Film i klassrummet är Vimeo - en fantastisk resurs för alla skolans ämnen.http://www.filmiklassrummet.se/underdokument/del2/webbsidor_skolans_olika_amnen/del2_se_webbsidor_skolans.htm
Ni kan läsa mer om här nedan:
Utbudet är stort och passar för alla skola ämnens (på riktigt), tyvärr är det mesta materialet på engelska vilket inte gör det lättarbetat i alla stadier. Många av filmerna är dock gjorda utan tal och fungerar då även i de yngre åldrarna.
Några filmtips från Vimeo:
Oxygen – http://vimeo.com/4433312
Läs mer om den här.
A Hole in the place of the heart - http://vimeo.com/7164690
Remind me - http://vimeo.com/2285902
Human Rights - http://vimeo.com/4324823
History of the Internet - http://vimeo.com/2696386
A Short visual history of videogames - http://vimeo.com/2050495
Trillions - http://vimeo.com/7395079
The crisis of Credit visualized - http://vimeo.com/3261363
A Short love story in stop motion - http://vimeo.com/877053
onsdag, november 25, 2009
Veckans film och lästips: State of play och Nothing but the Truth samt Blackwater av Jeremy Scahill
En och annan bra film görs fortfarande i Hollywood. State of play är en sådan och har nu kommit ut på DVD. Filmen är utmärkt att arbeta med i skolan för er lärare som arbetar med journalistik, politik, moralfrågor samt filmberättande. Filmen handlar om två journalister som utreder ett par mord och politikerskandaler som verkar ha lösa kopplingar till ett företag som privatiserar kriget mot terrorn. Företaget heter i denna film PointCorp men är en rätt genomskinlig skildring av Blackwater. En av övningarna ni kan göra i skolan är att med hjälp av den intressanta boken Blackwater- världens mäktigaste privatarmé – jämföra hur mycket av filmens PointCorp stämmer med verklighetens Blackwater. Sedan kan ni diskutera en del av de frågor som både filmen och boken tar upp. Frågor som vad händer när man privatiserar krig? Kan soldaterna/staterna som hyr/politikerna/företagen ställas ansvariga för vad dessa soldater gör? Vad händer om man låter privata intressen ta över och bli större än statliga intressen? Dessa och flera andra intressanta frågor kan ni ta upp och samtala kring utifrån filmen State of Play och boken Blackwater. State of play handlar även om journalistik och dess roll på 2000-talet. I dagens medievärld med bloggar, twitter, 24 timmars nyhetssändningar m.m. har journalistrollen ändrats? Har vad som är en nyhet ändrats? Har hur journalister jobbar ändrats och har vad som faktiskt hamnar i nyheterna ändrats? Alla dessa frågor ställs och diskuteras i State of Play. Även här är det ju intressant att studera hur medierna har rapporterat kring t.ex. privatisering av krig bl.a. med hjälp av Blackwater boken.
En annan film som äntligen kommit ut i Sverige är Nothing but the truth. Det är en film som handlar om en journalist (Kate Beckinsale) som avslöjar att en kvinna i hennes närhet är CIA agent (ett federalt brott). Filmen har många kopplingar till en av de större skandalerna under Bush-eran där Vita huset låg bakom avslöjandet av en kritisk CIA-agent. Men filmen handlar ändå främst om journalistik – hur långt är en journalist redo att skydda sina källor? Med risk att sitta i fängelse under flera år – utan möjlighet till benådning? Med risk att förlora man och barn? Hur långt skulle man som journalist vara beredd att skydda sina källor och hur långt kan staten gå för att få reda på dessa källor? Nothing but the truth är en välspelad, smart konstruerad film med verklighetsbakgrund som fungerar utmärkt för arbete i skolan.
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)
Inlägg
